2026. 02. 14. · Facebook · 3 perc olvasás
HÉTFŐ, 2026. febr. 9.
(folytatás)
A IX. A, B és X. B osztályokban csoportmunkában Jókai Mór A cigánybáró c. regényével foglalkoztak, készülve a Jókai 200 éve a „világmagyarázó” tematikájú projektversenyre, melynek célja Jókai Mór prózáján keresztül fedezzük fel, hogy a klasszikus regény nem csupán irodalmi alkotás, hanem összetett a világ- és kultúra megismerésére ösztönző olvasói játék, kaland. Szervező: Fejér Piroska, magyartanár.
A IX. B osztályban Digitális eszközök a tanulásban - helyes AI használat témakörben zajlott foglalkozás. „Célom az volt, hogy a diákok megtanulják kritikusan értelmezni az AI válaszait és ne fogadjanak el mindent igaznak, hanem nézzenek utána az információknak. Ennek érdekében példákat is mutattam, hogy tud becsapni minket, téves információkat adni a mesterséges intelligencia. Arra szerettem volna ösztönözni őket, hogy tanulási partnerként használják, nem pedig másolásra.” Szervező: Turoczi Andrea, biológia szakos tanár.
A X. A, B, a XI. A és B osztály résztvett FERENCZ ÁRON, zenész, tanító által színre vitt Ady Dobbanó Univerzuma című interaktív koncert-tanóráján, amelyen az emberiség fejlődéstörténetét az
ütőshangszerek és tágabban a zene történetén, valamint Ady Endre versein keresztül mutatta be a diákoknak. Az élménypedagógiai előadás nemcsak kultúrtörténeti kalandozás volt. Felhívta a figyelmünket, hogy mennyire fontos vigyáznunk a csodákkal és szépségekkel teli makro- és mikrouniverzumra: a bolygónkra („hisz nincs hova mennünk”), ugyanakkor egymásra („Ne bántsátok egymást!”„Menjetek haza a szüleitekhez, s kezdjetek visszaadni!”), sőt, saját lelkünkre („Semmi más dolgunk nincs, csak szeretni.”). Szervező: Dr. Zoller Katalin.
Minden osztályban elkezdődtek a farsangi előkészületek: a díszletek és jelmezek közös tervezése és elkészítése nemcsak ünnepi hangulatot teremett, hanem élménygazdag, közösségépítő folyamattá is alakult. Művészi igényességű, az előadásokhoz igazodó díszletek születtek.
