2026. 02. 14. · Facebook · 3 perc olvasás
PÉNTEK, 2026. febr. 13.
Iskolánk diákszövetségének szervezésében a nap középpontjába a SZERELEM témája került. A 8 és 12 óra között zajló programok párhuzamosan valósultak meg minden osztályban, így az egész intézmény közössége egyszerre kapcsolódott be a tematikus foglalkozásokba. A program egy bevezető bemutatóval indult, amely videóanyagokat is tartalmazott, és több nézőpontból közelítette meg a témát. Ezt követően egy könyvrészlet, illetve novella felolvasására került sor, majd az osztályokat két csoportra osztva dramatizálták a hallott szöveget. A foglalkozás részeként egy kisfilmet is megtekintettek – Mi a szerelem? Miért leszünk szerelmesek? (Tanulom Magam) –, amely beszélgetés és közös gondolkodást elindító szerepet töltött be. A program zárásaként vitajáték következett: a diákok egy megadott kérdés (például: létezik-e barátság fiú és lány között?) mentén választottak álláspontot, majd pro és kontra érvekkel igyekeztek meggyőzni egymást.
Szervező: Baróthi Borbála, elnök.
Tevékenységvezetők: Akácos Szende Bernadett, Bács Anita, Crisan Daragus Dániel, Fejér Ábel, Kádár Kriszta, Kerekes Zsuzsi, Lukács Barbara, Lukács Blanka, Pătrânjel Viktoria, Pető Tünde, Slekta Zsanett, Szőcs Helga, Tiboldi Loránd
A XII. A és C osztályban az Udvartér Színház Móricz Zsigmond életművéből interaktív osztálytermi előadást mutatott be. A Móricz-életmű problémáit diákszerepben vázolták fel. Így a szöveg és a szereplők élethelyzete átjárta egymást. A háromszereplős előadás hatalmi viszonyokat, fiú és leány szerepköröket, szociális problémákat és érzelmi határokat feszegetett. Közben a diákokat hol epizódszereplőként, hol erkölcsi állásfoglalást vállaló szemtanúként vonták be. Az előadást drámapedagógiai módszerrel zárták. Elek Ágota, Mihály János és Székely Krisztina színművészek ajándékoztak meg játékukkal. Szervező: Dr. Deák Ferenc, magyartanár.
A XII. osztályokban három tevékenységre került még sor: „Döntéseink hatása a mindennapi életünkben”, „A természet, mint stresszoldó”, valamint „Iskolai klíma” címmel. A foglalkozások célja a diákok felelős döntéshozatalra való ösztönzése, a természet felé való nyitottság erősítése és annak jótékony hatásainak tudatosítása volt, valamint annak átgondolása, hogyan tehető élhetőbbé az iskola a mindennapokban. A tanulók aktívan és együttműködően vettek részt a tevékenységekben, gondolataikkal és javaslataikkal hozzájárultak a közös munkához. Szervező: Fejér Ameli-Lilla, iskolai tanácsadó, pszichológus
